摘要
经过多年的体制机制改革与实践探索,我国基础教育集团化办学在理论构建及实践操作上均取得了较大程度的进展。区域推进基础教育集团化办学在深化教育体制机制改革、推进教育均衡发展及创办人民满意的教育等方面具有重要意义。推动并实现管理互通、文化互鉴、师资互派、资源互享,是区域推进基础教育集团化办学的主要实践路径,也是有效实现集团化办学初衷的四个重要维度。当前各地推进集团化办学改革正逐步进入深水区,应通过深化教育供给侧改革不断改进其管理模式的发展:即从精细管理角度进一步赋予教育集团充分的办学自主权,从优化管理角度加强对基础教育集团化办学的政策引领,从发展管理角度深化基础教育集团化办学的考核激励改革,从规划管理角度所推动集团化办学的科学规划布局。
作者
贾伟
邓建中
尹浪
邹雪
JIA Wei;DENG Jian-zhong;YIN Lang;ZHOU Xue
出处
《教学与管理》
2021年第21期34-38,共5页
Teaching and Administration
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“‘全面’二孩背景下重庆市中小学学龄人口变动情况及教育资源需求研究”(2018-00-048)
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“重庆市四大区域教育发展现状及对策研究”(2018-00-049)的研究成果。
