摘要
信息技术和智媒体的发展催生了全媒体运营师这一新职业的诞生,全媒运营师需要具备从内容生产、运营推广、效果评估等全流程、多方面的综合能力。因此,在其培养上需要在社会层面上书证融通,完善全媒体运营师职业教育培训体系;在高校层面上“跨界”转型,构建全媒体专业群;在人才培养层面上,“三教”改革,提升全媒体人才培养质量,使培养出来的人才对接专业和产业发展的吻合度更高,更能适应市场和行业对技术技能人才的新需求。
出处
《传媒》
CSSCI
北大核心
2021年第13期88-90,共3页
Media
基金
2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“媒介融合背景下新闻传播专业实践教学体系改革与构建研究”(项目编号:2019SJGLX748)的阶段性成果。
