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问题教学法在“分子生物学”理论课教学中的探索
被引量：
1
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摘要
为了提升“分子生物学”理论课教学的效果,文章从总体课程设计、教学流程设计、学习评价、教学反思四个方面对问题教学法在“分子生物学”理论课教学中的应用进行了探索。
作者
洪权春
机构地区
商丘师范学院生物与食品学院
出处
《西部素质教育》
2021年第13期160-162,共3页
Western China Quality Education
关键词
“分子生物学”理论课教学
问题教学法
教学设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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