摘要
大数据信息系统涵盖了计算机科学、管理学、统计学、运筹学等多学科,课程内容及教与学都面临创新和课程实践改革。文章在分析大数据信息系统课程教学现状基础上,引入购物中心作为背景,提出了场景式教学、任务驱动法等理念,探索了以学生为主体、以场景为认知、以任务为导向、以案例为载体的研究性教学模式,阐述了大数据课程教学的实施过程,通过调查问卷分析了学生对该课程教学改革的效果和评价。
出处
《中国市场》
2021年第19期186-188,共3页
China Market
基金
2019年首都经济贸易大学教育教学改革立项项目“现实场景下大数据信息系统案例教学培养学生实践能力研究”资助。
