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谈核心素养下数学建模思想在解高考数学题中的应用策略被引量：2

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摘要高中数学教学阶段,数学知识的难度和复杂程度明显提高,对核心素养的发展培养同样予以更高的关注和重视.核心素养背景下,数学建模思想直接关乎着数学解题的技巧性以及准确性.传统教学中,师生对理论知识以及解题思路较为关注,而基于高考数学题可知,数学应用性以及实用性则更加突出,重视对数学建模等核心素养的重点考查.本文以核心素养为背景,以高考数学题为中心,对数学建模思想的应用进行探讨.

作者王俊杰

机构地区甘肃省庆阳市镇原中学

出处《数学学习与研究》 2021年第23期84-85,共2页

关键词核心素养建模思想解高考数学题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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数学学习与研究

2021年第23期

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