职业院校质量评价社会化的策略探析被引量：2

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摘要本文认为市场驱动发展模式背景下,应以多元协同为路径、以利益诉求的选择与平衡为原则、以持续的动态监测为手段构建职业院校质量评价社会化基本策略,并提出以定位职业本科“高层次”内涵,“五个维度”区分专、本层级,“四个方向”升级教学标准等方法,以解决职业专科、本科差异性评价难题。

作者梁华廉周小雅蒙梁亦

机构地区广西城市职业大学广西卫生职业技术学院广西本科教育研究中心

出处《广西教育》 2021年第15期4-6,共3页

关键词职业院校质量评价社会化

分类号 G [文化科学]

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