摘要
随着信息化2.0行动计划的不断深入,将线下教学内容通过选择运行稳定,工具及素材丰富,功能完善适宜学生学习的平台进行在线直播授课,高效地完成教学内容,实现课堂三维目标,达到学生学科素养的提升,势必对教师提出了新的挑战。学校通过大量智能环境下在线教育教学实践,有以下几点发现与反思。
出处
《中小学校长》
2021年第7期66-67,共2页
Primary and Secondary School Principals
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“基于‘云’平台实现高效课堂建设的策略及实践研究”(GS[2019]GHB1501)。
