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互联网背景下心理健康教育策略探析

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摘要在互联网背景下,教师要尝试基于“E+”模式优化心理健康教育。利用多媒体课件调动学生的感官系统,促使他们积极沟通交流,为学生推送个性化心理微课,引导其自主搜索相关资源,搭建平台联动社会、家庭资源,这些方法都基于互联网展开,有助于更好地解决学生的心理健康问题。

作者汪易楠

机构地区江苏南通市如东县宾山小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2021年第8期34-35,共2页

关键词 “E+”模式心理健康教育

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教书育人（教师新概念）

2021年第8期

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