基于数学学科核心素养的小学数学教学改革的思考被引量：3

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摘要当前阶段,对核心素养的研究不断深入,很多教育工作者致力于其框架和内涵的研究。核心素养的基本内涵在于促进人的全面发展,重点在于通过教育培养全面发展的人才。数学作为一门与生活密切相关的学科,在小学阶段的很多教学问题都能通过课程改革得到解决,这也是本文的研究方向。

作者胡晓燕

机构地区江苏省无锡师范附属小学

出处《名师在线》 2021年第23期37-38,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学数学核心素养教学改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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