摘要
对幼儿开展语言教学要从幼儿的身心发展特征考虑,把握幼儿形象化的思维特点,以此来指导教学实践的改革。当前教育信息化的不断发展促进了教学手段的更新,幼儿园教学中也可以应用多媒体技术,使语言教学以生动形象的方式在课堂呈现,同时,也激发了幼儿的学习热情,使幼儿主动参与学习、开展自主思考来提高语言能力。本文主要探究了幼儿园教学中媒体技术的应用,以期通过应用效果的探究、应用手段的分析推动幼儿语言教学的不断发展。
出处
《丝路视野》
2019年第32期88-88,共1页
The Silk Road Vision
