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政校关系中存在问题的立体审视被引量：1

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摘要政校关系是一种复杂的行政法律关系。政校关系如何直接影响到教育改革与人才培养的成效。因此,对政校关系进行立体审视,显得十分必要。当下,从学校的视角来审视,政校关系易引发“边界冲突”;从政府的视角来审视,政校关系存在“学校缺位”的问题;从教育专家的角度来审视,政校关系存在“内在矛盾”。从上述三种视角来审视政校关系,有助于找出其亟待解决的重要问题,通过问题导向,探寻到破解难题的方案。

作者王笑梅朱国忠

机构地区江苏省南通市通州区实验小学党支部江苏省南通市通州区实验小学教科处

出处《江苏教育》 2021年第53期15-18,共4页

关键词政校关系立体审视边界冲突主体缺位内在矛盾

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

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2021年第53期

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