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“双新”背景下信息技术支持的高中历史跨单元教学策略被引量：9

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摘要 "双新"背景下传统高中历史教学模式难以满足新要求新标准,亟待转变。主题式跨单元历史教学成为解决当下高中历史教学中多重"困境"的有效路径,通过多项信息技术手段,构建相关教学配套在线微课学习平台以及基于教学与自主探究需要的扩展学习资源交互平台,使得历史学科核心素养真正实现有效落地。

作者栾思源

机构地区复旦大学附属中学

出处《教育传播与技术》 2021年第3期58-61,共4页 Educational Communications and Technology

关键词双新高中历史信息化教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育传播与技术

2021年第3期

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