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区域性“三·三”工程助力师生素养提升的实践表达

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摘要 “阅读·写字·演讲”三项工程和“晒字•晒书•晒文”三晒工程是区域内教育特色工程,指向师生综合素养的培育和提升。实践学校以此为抓手,将“三·三”工程植根于行知教育办学特色,依托省级“行知德育体验课程”特色文化项目,创新策略,拓宽渠道,延伸路径,借力发展师生综合素养。

作者尚松梅樊前声

机构地区江苏省连云港市徐山中心小学

出处《小学教学研究》 2021年第19期85-86,共2页

关键词行知教育“三·三”工程师生素养

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2021年第19期

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