摘要
“菜园里的数学”是我们利用学校资源优势而设计的一节数学实践活动课。教师通过课前测量、课中计算、课后记录等一系列活动,巧妙地将数学学习置于社会大课堂中,为学生学习生活中的数学创造了良好的条件,更好地培养了学生的实践能力和创新精神。学生已经学习了长方形、正方形的周长、有余数的除法等知识,我们选择学生熟悉的实践基地“开心菜园”作为学习、活动的场所,由学生提出数学问题,并解决问题。活动空间为“室外-课堂-课外”,认知过程为“认识-实践-再认识”。为学生营造一个快乐学习、创新思维的空间,让学生真正成为知识的发现者、探索者、创造者和践行者。
