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基于核心素养的小学语文项目式学习设计与实践——以《探索恐龙世界》为例被引量：2

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摘要学科项目式学习是一种基于学科核心素养,同时注重跨学科素养的学习方式。教师通过挖掘学科的育人价值,可以促进学生的全面发展,加速新时期语文课堂教学的转型。在教学中,教师可以设计驱动性任务,推进学生的项目式学习过程,结合数字化学习方式提升学生的综合素养和跨学科素养,让学生的语文学习真正发生。

作者吉文佳

机构地区常州市实验小学教育集团

出处《教师博览（下旬刊）》 2021年第7期45-46,共2页

基金 2020年度常州市青年教师专项课题“基于‘林—树’课程的小学语文项目式学习实践的研究”的研究成果(项目编号:CJKQ2020020)。

关键词核心素养小学语文项目式学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2021年第7期

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