期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

PBL教学模式在中医临床实习带教中的应用与效果研究被引量：10

Application and Effect of PBL Teaching Mode in Clinical Practice of Traditional Chinese Medicine

下载PDF

导出

摘要目的探析PBL教学模式在中医临床实习带教中的应用效果。方法选取2018年12月—2019年12月我院60名中医临床实习生作为研究对象,以带教方式的不同作为分组方法,即应用传统带教模式的30名实习生作为对照组,而应用PBL教学模式的30名实习生作为研究组,对比两组理论与技能考核成绩。结果比较发现,研究组理论与考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论在中医临床实习带教中应用PBL教学模式,可促进学生学习成绩与操作能力的共同提升。

作者郝磊杨长明贺英华马海涛 HAO Lei;YANG Changming;HE Yinghua;MA Haitao

机构地区首都医科大学延庆教学医院/北京市延庆区医院中西医结合科

出处《继续医学教育》 2021年第8期14-15,共2页 Continuing Medical Education

关键词 PBL教学模式中医临床实习带教案例合作实习生

分类号 G752 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1张婉瑜,蔡少忍,靳勇,丁茜.PBL带教法对针灸临床实习生评判性思维能力的影响[J].按摩与康复医学,2019,10(8):90-92. 被引量：3
2黄海彬.中医急诊临床带教方法探讨[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(15):28-30. 被引量：7
3睢勇,郝连升.以问题为基础的学习教学法在中医心病科临床实习教学中的研究与应用[J].中国民间疗法,2019,27(13):102-103. 被引量：5
4魏铭.分组PBL带教模式在针灸推拿临床教学中的应用[J].中国卫生产业,2019,16(11):116-117. 被引量：7
5秦娟文,黄晶晶,宁余英.以问题为基础学习结合情景模拟教学法在中医护理教学查房中的应用[J].中西医结合护理（中英文）,2018,4(9):45-48. 被引量：20
6武惠丽,胡晓红,张爱美.基于微信公众平台的PBL教学模式在中医护理技术实习带教中的应用[J].中医药导报,2017,23(19):129-131. 被引量：22
7国海燕,费燕,陆秋萍.PBL用于中医临床实习带教的效果[J].中医药管理杂志,2018,26(2):164-165. 被引量：7
8屈春晓.PBL教学法对实习护生在临床带教中的应用研究[J].中国卫生产业,2017,14(34):79-80. 被引量：5

二级参考文献62

1彭美慈,汪国成,陈基乐,陈满辉,白洪海,李守国,李继平,蔡芸芳,王君俏,殷磊.批判性思维能力测量表的信效度测试研究[J].中华护理杂志,2004,39(9):644-647. 被引量：1843
2曹晓东,王世平,徐莹.临床带教中培养护生评判性思维能力的研究[J].护理研究（中旬版）,2007,21(9):2359-2361. 被引量：13
3刘峰,吴红霞.角色扮演在糖尿病护理教学中的应用[J].中国护理管理,2010,10(10):42-43. 被引量：10
4王海燕,杨蔚,肖江琴,姜萍,许灵,叶改花,江静云.PBL结合情景模拟教学法应用于高职护理实习生心肺复苏培训效果的探讨[J].国际护理学杂志,2011,30(3):454-455. 被引量：16
5沙莉,张慧,李向玲.情景模拟法在护理教学查房中的应用效果[J].护士进修杂志,2011,26(21):1943-1944. 被引量：26
6刘芳.中医科学化之我见[J].浙江中医药大学学报,2012,36(7):758-761. 被引量：2
7严蜀君.综合讨论的PBL教学模式在急诊护理实习带教中的应用[J].中国伤残医学,2012,20(10):143-144. 被引量：6
8张雅丽,汪小冬,章丽丽.PBL教学法在以护生为主体的教学查房中的应用与效果[J].护理管理杂志,2012,12(11):809-810. 被引量：16
9赵静,余锋,刘南.中医急诊专科医师临床带教体会[J].中国中医急症,2013,22(4):611-613. 被引量：4
10杨昆蓉,舒然.西医院校的中医教学改革思路探讨[J].中医药管理杂志,2013,21(5):477-478. 被引量：2

共引文献67

1胡远丽,岳英,魏虹,谢菁,张琼丹,周红丽,肖利.情景模拟在护理实习生教学查房中的应用研究[J].智慧健康,2020,6(33):196-197. 被引量：1
2凌成成,陈彬,刘冬雪,郭宁.护理专业实习生静脉治疗知识掌握现状及影响因素研究进展[J].世界最新医学信息文摘,2020(10):56-57.
3吴长亮,刘诗权.基于微信平台的PBL教学模式在消化内科临床教学中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(8):153-154. 被引量：13
4谢丽丽.PBL教学法在实习护生临床带教中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(23):151-152. 被引量：2
5史慧英.基于微信公众平台的PBL教学模式在中医护理技术实习带教中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(29):122-123. 被引量：3
6陈美彤.PBL教学法联合CP教学模式在护理实习生带教中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(29):142-143. 被引量：3
7谭悦明,杨莉,颜婵,焦金花.PBL教学法在临床带教的优势[J].中国卫生产业,2018,15(30):113-114. 被引量：8
8周剑,张智敏,汪晓慧.微信朋友圈分享在临床实习护士带教中的应用[J].中医药管理杂志,2018,26(17):188-190. 被引量：5
9巴音查汗.实习护生临床带教个人体会[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(22):50-50. 被引量：1
10侯二茹.PBL教学模式在实习护生护理带教中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(34):131-132. 被引量：6

同被引文献129

1代英,刘晓,胡燕,陈立,张萱,蒋志阳,程茜.陪练式现场督导对提高儿童保健住培医生临床技能的作用[J].中国高等医学教育,2020(2):9-10. 被引量：5
2姚伟武,张欢.线上教学对医学影像的影响及现状思考[J].诊断学理论与实践,2022,21(1):99-101. 被引量：8
3丁晓洁,肖相如,王醊恩,杨毅,于晓飞,王科军,叶蕾,董正平.“线下-线上-门诊”经方医学师承模式对学生《伤寒学》课程学习及临床思维的影响[J].时珍国医国药,2018,29(11):2750-2751. 被引量：4
4胡乾配,任春利,吕金洋.住院医师规范化培训教学模式浅谈[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(82):358-359. 被引量：8
5沈伟,彭科,邓宁,邓映霞,杨忠丽.临床实习阶段医学生考研调查分析[J].名医,2020(14):188-189. 被引量：4
6施秋泓,王加英,吴宇璐.改良PBL联合多媒体教学在肾内科实习教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021(9):68-69. 被引量：11
7杜赟,周佩如,陈伟菊,李延飞.临床实习护生糖尿病知识掌握现状及学习需求调查[J].护理学报,2010,17(10):12-14. 被引量：13
8钱娟,沙莎,刘薇群.上海市三甲综合性医院实习护生糖尿病知识掌握程度调查分析[J].齐鲁护理杂志（下旬刊）,2011,17(6):56-58. 被引量：4
9吴雪梅,陈奋,陈琳琳.参与式培训提高护生糖尿病足病防护知识的效果观察[J].护理学报,2012,19(18):24-26. 被引量：5
10邱嫔,李思瑾,陈素珍.情景再现模式结合典型病例在中医研究生临床教学中的探索[J].国际中医中药杂志,2019,41(1):88-90. 被引量：9

引证文献10

1乔瑞,白钢,王孝佳,戈娜,刘铮然,王素华.混合教学在《预防医学》课程中的应用实践与体会[J].医学动物防制,2022,38(4):405-408. 被引量：4
2程青青.虚实结合情境教学模式在中医脑病科临床带教中的应用[J].中医药管理杂志,2022,30(2):177-178. 被引量：4
3董仙娜,王彩娇,李政,杨婷婷,章毅.基于云班课助教下混合式教育在实习生糖尿病教育中的应用[J].中国现代医生,2022,60(13):165-167. 被引量：1
4杨力祺,汪真辉,刘厚强,蔡彦.微信辅助下的PBL+CBL教学法在住院医师规范化培训临床教学中的探讨[J].黑龙江医药,2022,35(4):791-794. 被引量：6
5钱娟,施李丽,颜春霞,曹鑫.基于网络平台的翻转课堂在血液科规范化培训中的应用[J].继续医学教育,2022,36(9):85-88. 被引量：3
6邱嘉菡,朱月姣,袁烁.中医本科实习生临床带教难点初探[J].光明中医,2023,38(3):564-567. 被引量：1
7吕攀攀,徐冲锋,刘芳.PBL教学法联合多媒体教学在儿童保健教学中的应用[J].继续医学教育,2023,37(6):49-52. 被引量：3
8朱世慧,王佳森,孙德平,李耀.PBL教学法结合翻转课堂在内科学教学中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(18):85-88. 被引量：6
9蔺桂连,周正清.基于教学管理视角探析中医本科临床实习教学的问题与对策[J].湖南中医杂志,2023,39(11):93-96. 被引量：2
10王钦鹏,梁成.线上教学联合PBL-CBL教学模式在神经病学临床实践中的应用[J].甘肃医药,2023,42(12):1110-1112. 被引量：1

二级引证文献30

1苏芳,雷志胜.PBL结合CBL创新教学模式在肿瘤放疗教学中的应用[J].现代医院,2023,23(1):140-142. 被引量：6
2曹素娥,张建,高逸文,张世莲.PBL在儿科住院医师规范化培训中的应用效果[J].中国城乡企业卫生,2023,38(4):46-48. 被引量：1
3薛冲,张建彬,赵芳,王迪雅,刘新秦,董小铷,周杨,陈景元,骆文静.临床医学专业《劳动卫生学》课程教学探索[J].医学动物防制,2023,39(6):604-608.
4丁瑞丛,潘世杰,王松龄.临床路径联合案例式带教在脑病科实习的应用[J].数理医药学杂志,2023,36(7):555-560. 被引量：1
5王晶,谷晓玲,刘金利,陈芳琳.2011—2020年国内护理专业混合式教学模式研究文献计量学分析[J].当代护士（下旬刊）,2023,30(6):11-15.
6陈新日,程纬民,李静,张因彪,王同彪,张世杰,吴姗燕,黄清云,孟真,刘崇杰,姚菲,闫美花.中医学本科临床实习不同带教方案的探索与研究[J].中医药管理杂志,2023,31(14):109-111.
7王晖,高秋英,胡星星,唐龙.结合微信平台的以病例为基础学习教学法在血液科临床带教中的应用效果[J].中外医药研究,2023,2(10):155-157. 被引量：1
8吕攀攀,刘芳.PBL联合CBL教学法在儿童保健科住培中的应用[J].中国继续医学教育,2023,15(17):85-88. 被引量：3
9张涛,方正美,胡名媛,陈燕,高悦.混合式教学模式在预防医学实验教学中的应用思考[J].科教文汇,2023(17):107-110. 被引量：1
10吕国平,戴军,吴淑慧,李小红,马志红.《免疫学与病原生物学》混合式教学模式的探索[J].医学动物防制,2023,39(7):705-707. 被引量：2

1招懿慧.一对一带教结合案例分析法在手术室新入科护士培训中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2020(39):4-4.
2宋晓燕.主角式教学模式在妇科肿瘤临床教学中的应用分析[J].中华养生保健,2021,39(8):28-29. 被引量：1
3逯峰,马德晶.专业导向模式在ICU住院医师规范化培训中的应用[J].卫生职业教育,2021,39(15):153-154. 被引量：2

继续医学教育

2021年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部