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基于微课的翻转课堂教学模式在心血管内科见习中的应用效果分析 被引量：2

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摘要 本文分析基于微课的翻转课堂模式在心血管内科学本科生见习教学中的应用效果,认为微课和翻转课堂教学模式应用于心内科见习教学中,能显著提高学生的学习成绩,提高学生对理论、实践知识的掌握程度,提高学生的主动性和自主学习能力,提高学生对同伴教育的认可度与参与度,提高学生的学习效率和学习动力,提高学生的抽象理解能力。
作者 史吉莹 黄锋 林葆菁
机构地区 广西医科大学第一附属医院
出处 《广西教育》 2021年第19期21-22,33,共3页
基金 2019年广西医科大学教师能力发展项目“基于微课的翻转课堂在心血管内科见习教学模式中的探讨”(2019XJGBC08)。
关键词 翻转课堂 心血管内科 见习教学 微课
分类号 G [文化科学]
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献47

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同被引文献20

引证文献2

二级引证文献6

广西教育
2021年 第19期

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