摘要
概念产品设计课程教学需要拓展学生文化视野,启发学生创新思维,提高学生审美能力。为了提高概念产品设计课程教学效果,本文研究了心流理论相关模型,提出了心流理论在概念产品设计课程教学的应用举措:激发兴趣,将外部因素转化为内部动力;明确目标,培养概念产品设计的创新能力;即时反馈,师生双方达到教与学互动的良性循环;课程思政,促使学习的内在动机驱动得以形成;持续挑战,使学生处于全情投入的心流状态。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第24期241-242,共2页
Computer Knowledge and Technology
