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马来西亚华文独中教材生物学实验活动设计分析与实践——以“有机物鉴定”为例

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摘要介绍了马来西亚华文独中教材实验活动文本呈现的类型,总结了该实验活动文本呈现方式的特点并开展实践。实践结果表明该开展方式更有利于培养学生的生物学学科核心素养,并提出建议将实验教学活动融入整体单元设计之中。

作者吴圣潘

机构地区浙江省温州中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第22期16-18,共3页 Teaching of Middle School Biology

基金浙江省温州市教育教学研究课题项目“新课程生物学教材实验材料筛选及创新改进”,No.WY2020006。

关键词核心素养实验活动设计科学探究物质鉴定

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2021年第22期

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