摘要
现代学徒制是深化产教融合与校企合作的重要人才培养模式,思政、专业、实训三个课堂在需求、标准、过程和评价四维度融合具有内在机理。但是,囿于观念认识、课程衔接、管理逻辑等原因,思政嵌入实训面临课程衔接简单、知识供给匹配不精准、考核评价分割脱节等问题。因此,现代学徒制背景下思政教育嵌入实训亟须改进与优化。文章建议以模式创新、课程重构、双师协同和管理变革来完善“德技并修、育训结合”的育人机制,使思政教育更好地与实训相结合。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第18期107-111,共5页
Education and Vocation
基金
2017年北京市教育科学“十三五”规划课题“区校合作对北京高职贯通培养的促进机制和提升策略研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ACAA17021,项目主持人:王勇)。
