摘要
高中生物学教学内容与学生的日常生活联系紧密。结合现实生活,可将其中许多复杂抽象的知识简单化、具象化,同时,许多生活中的常见现象也可用高中生物学知识予以解释。为了加深学生对高中生物学知识的理解程度,可以在生物学教学中应用生活化教育理念,将书本与现实相联系,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,降低学习难度,提高教学效果。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第24期8-10,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“指向深度学习的论证式课堂教学研究”的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4392。
