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体育教学创新的几个误区与教师的理念转换被引量：4

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摘要在素质教育理念下,学校、教师不仅要关注学生理论知识方面的学习成效,更重要的是要让学生拥有健康的体魄,促进他们的身心健康发展。同样,在初中体育教学工作中,教师要注重体育教学的创新,走出体育教学创新的误区,不断更新自我教育理念,掌握更多先进的教育模式、教育手段、教育内容,提高初中体育教学活动的有效性。本文主要对体育教学创新的几个误区与教师的理念转换进行探究,为促进初中生全面发展提供一定的指导。

作者骆思中

机构地区甘肃省民勤县第五中学

出处《学周刊》 2021年第29期155-156,共2页 Learning Weekly

关键词初中体育教学创新误区策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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