摘要
在开展小学语文教学活动当中,提升学生学习能力、培养学生创新思维能力是每一个教学者的目标。但就目前现状分析可知,在小学语文教学过程中由于受到教学方式、教学理念等因素影响,小学语文教学效果未能满足综合素质要求。因此,为了提升小学语文教学水平和学生的综合学习能力,本文立足实际,以小组合作模式为研究背景,在分析小组合作学习模式定义基础上,对小组合作教学模式作用进行分析,同时在阐述小学语文教学现状的基础上,对小组合作模式在小学语文教学中的实践进行探讨。
出处
《最小说》
2021年第2期95-96,共2页
