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高中历史教学中核心素养培养途径研究——以《辛亥革命》的教学为例被引量：2

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版)》对核心素养进行了全面解读,就历史学科而言,核心素养的内容主要表现在五大维度,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。笔者在本文以《辛亥革命》的教学为例,探讨有效的核心素养培养途径。一、立足历史教学内容重难点,培养学生核心素养,为了培养学生的历史学科核心素养,教师可针对教学重难点,将核心素养培养进行无缝嵌入,让学生既学到了重点知识,又提升了素养,培养了能力。

作者张金玲

机构地区甘肃省天水市清水县第一中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2021年第8期33-34,共2页

关键词核心素养教学重难点高中历史教学史料实证素养培养途径时空观念家国情怀《辛亥革命》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2021年第8期

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