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德育渗透视角下的小学音乐教学策略被引量：4

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摘要在小学阶段的音乐教学中,教师应借助音乐艺术美感与思想教育的有机结合,实现学生心灵的净化。因此,教师应对音乐教育所具备的德育功能形成认知,借助教学方式的不断改进,促使学生在掌握音乐知识、音乐技能的同时,推动自身道德水平的提升。一、德育在小学音乐教学中的渗透原则在小学阶段音乐教学活动中渗透德育时,需遵循以下几项原则。

作者肖银霞

机构地区江苏省如东县宾山小学

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第10期76-77,共2页 Henan Education

关键词渗透德育小学音乐教学小学阶段德育功能学生心灵音乐教学活动音乐技能德育渗透

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

2021年第10期

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