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践行生态教育理念促进教师专业成长

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摘要新课程改革倡导重视人与环境的和谐与平衡,强调以人为本,培养学生的创造性、互动性等,这与生态教育理念是一致的。教师作为教学活动的主导者、新课改的执行者,最为重要是关注自身的专业成长,以此提升自身教育质量,更好地完成教书育人的光荣使命。本文拟从生态教育视野探讨教师的专业成长。

作者黄建锋

机构地区江苏如皋市长江高级中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2021年第9期44-45,共2页

关键词生态教育专业成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2021年第9期

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