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互联网思维下的小学数学概念教学--以“分数”的教学为例
被引量：
2
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摘要
当下,互联网无处不在,与之相随的是互联网思维正逐渐渗入人们的生活和学习中。互联网思维的内核是用户思维、去中心化思维以及简约思维。在小学数学概念教学中,教师要聚焦学生思维品质的培养,以有效的教学策略引领学生从形象思维向抽象思维不断进阶。教师可基于用户思维定位对象、规划思路,创设学生深度参与的概念学习活动;可基于去中心化思维,隐退教师主导,以核心问题贯穿全课,并构建对话场域;可基于简约思维,实现板块、问题和思维的简约。
作者
张晶
机构地区
南京市瑞金路小学党支部
出处
《江苏教育》
2021年第61期42-45,共4页
关键词
小学数学
概念教学
互联网思维
用户思维
去中心化思维
简约思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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