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“互联网+”背景下初中生物实验教学的策略研究被引量：4

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摘要生物是一门操作性较强的学科,学生在不断地参与各种实践活动的基础上开展生物学科知识学习,才能更加灵活地掌握应用。"互联网+"背景下,高效的教学条件及个性化的教学手段给初中生物实验教学带来更多的发展和创新空间,因此,教学中应充分发挥"互联网+"的优势,大胆创新实验步骤、优化演示实验效果,让更多学生在网络大数据平台上精心参与试验操作、演示和分析,提升自身动手实践和研究创新能力。

作者王辉永

机构地区甘肃省武威第十七中学

出处《学周刊》 2021年第31期53-54,共2页 Learning Weekly

关键词 “互联网+” 初中生物实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

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引证文献4

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