摘要
高校设计类专业应以培养创新型和应用型人才为目的,搭建“工作坊”模式的教学活动平台,以提高学生的协同创新能力为教学核心。本文具体分析了高校设计类专业教学模式的特征以及“工作坊”实践教学模式的特点和优势,以青岛农业大学数字媒体艺术专业为例,找出“工作坊”实践教学模式与大学生协同创新能力培养的契合点,探讨“工作坊”实践教学模式对设计类专业人才培养的启示。
出处
《今传媒》
2021年第10期150-152,共3页
Today＇s Mass Media
基金
青岛农业大学2019年度校级教学研究项目:“基于协同创新理念的‘工作坊’实践教学模式在设计类专业的应用研究”(XJY2019063)。
