在小学数学中开展量感可视化教学的策略被引量：6

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摘要在小学数学教学中,要注重量感的培养,要从学生的认知特点出发,实施量感可视化教学。在实施过程中,需要创建可视化情境,激发量感学习兴趣;需要设计可视化活动,丰富量感学习体验;需要重视可视化运用,丰实量感学习过程。

作者韩宇玫

机构地区沈阳市第六十三中学小学部

出处《辽宁教育》 2021年第19期64-66,共3页

关键词小学数学教学量感可视化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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