摘要
教育信息化2.0背景下,开展混合式教学成为学校教育的新常态、新趋势,如何甄选SPOC平台进而构建O2O混合式教学模式具有积极意义。在明确SPOC在混合式教学中重要性的基础上,分析和比较系统型、交流型和资源型等不同类型SPOC平台的优缺点和适用性,重点构建基于SPOC的O2O混合式教学模式,并从课程教学目标定位、SPOC平台甄选、课程资源库建设、教学组织、课程考核等维度论述促进线上教学与线下教学的“融合”的路径对策。
出处
《漯河职业技术学院学报》
2021年第5期101-104,共4页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“慕课(MOOCs)背景下的职业学校线上线下教学模式融合路径及对策”(AZZ1802)
“‘互联网+’时代背景下的职业教育服务供给模式研究”(azjxh165)
