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新工科背景下对分课堂教学法在工程项目管理教学中的实践研究

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摘要工程项目管理作为工程管理专业必修的基础课程,传统式的教育模式和方法已不能满足“新工科”建设要求,课程改革势在必行。本文在指出传统教学模式存在的问题后,阐释了对分课堂引入工程项目管理课程的适用性,随后介绍了基于对分课堂对工程项目管理课程的教学改革措施和成效,以期为其他工程类课程教学改革提供参考。

作者李玲慧王继楠赵家兴

机构地区河南城建学院

出处《知识经济》 2021年第21期150-151,共2页 Knowledge Economy

关键词新工科对分课堂工程项目管理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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