摘要
澜湄流域是亚洲乃至全世界最具发展潜力的地区之一。近年来澜湄五国的教育领域也受到了广泛关注。从国际次区域的视野,对澜湄五国基础教育进行比较研究,发现虽然由于澜湄五国政治、经济、文化、社会发展的不同,导致各国基础教育的发展有所差异,但各国基础教育都兼具传统和现代的一些特性。云南与澜湄五国紧密相邻,地缘相近、人缘相亲、文化相通,根据澜湄五国基础教育中的共性和差异,云南边境院校与澜湄五国基础教育可以在民族传统文化传承、学生德育发展、外语教育、华文教育、少数民族双语教学、教学质量提高、教师教育等方面有差异性地开展交流与合作。
出处
《德宏师范高等专科学校学报》
2021年第3期25-29,共5页
Journal of Dehong Teachers College
