摘要
目的探讨新冠肺炎疫情期间大学生心理健康状况及影响因素,为学校指导学生调整心理状态提供相关依据。方法对山东中医药大学学生进行线上问卷调查,收回有效问卷1486份,有效率98.9%。结果学生总体焦虑自评问卷得分为(38.86±6.22)分,高于中国成人常模;学生心理状态与年级、居住地、对疫情的认识、和父母产生矛盾的频率显著相关(P<0.05);中医药抗疫的显著效果对调节中医药专业学生的心理状态具有优势。结论针对不同学历、居住地学生的焦虑情况,中医药院校可发挥自身优势,开展防疫知识讲座、一对一心理辅导等活动,指导学生运用中医药知识进行防护,并开通专家咨询热线,对学生进行精准心理疏导,维护其身心健康。
出处
《卫生职业教育》
2021年第21期114-116,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
