班主任指导高中生职业体验的实践策略

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摘要职业体验是学生生涯规划的重要组成部分,即通过一定设计方案的体验,让学生提前了解相关职业的实际工作内容,避免盲目地选择高考专业。高中班主任在进行相关指导时要注意四个策略:充分调动策略——资源开拓,先行组织策略——预热班会,跟踪探察策略——深入指导,反馈生成策略——总结收获。

作者丁娟

机构地区山东省青岛第二中学

出处《华夏教师》 2021年第27期25-26,共2页

关键词高中班主任职业体验指导策略

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华夏教师

2021年第27期

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