摘要
高校转型发展是促进国家经济发展方式转型的新举措。如何建设与应用型人才培养目标相匹配的教师队伍,这是地方转型发展高校必须直面的问题。本文是对转型发展的X学院教师专业化发展的调查与分析结果。着重分析了“双师型”教师引进与培养工作在政府、高校和教师个人各个层面的问题,提出了分类发展的教师专业化发展理念,高校应根据学科专业发展需求和教师的能力侧重的不同作出合理规划,并将其细化到专业和教师个人层面,不断畅通教师专业化发展的渠道。
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“地方转型发展高校教师专业化发展研究——以河套学院为例”的研究成果,课题批准号:NGJGH-XH2019088。
