摘要
故事类文本具有四大核心要素:情节、冲突、角色、寓意:本文介绍了中国传统文化英文故事的教学策略,即通过弗雷塔格金字塔来梳理情节;通过不同类型的问题来分析冲突;通过不同视角的述评来揭示人物形象;通过设问来分析故事寓意;通过文化对比加深对中国传统文化的理解。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第19期54-59,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“优秀中国传统文化在中学英语教学中的应用研究”(课题编号:B-b/2020/02/ll)的阶段研究成果。
