借力融媒体创新小学语文阅读能力多维评价方式的研究被引量：2

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摘要融媒体是一种理念,带有综合性特征,不是单一的媒介实体,集合广播、电视、互联网等媒介为一体,为学科教学带来更多电子信息。在小学阅读教学中,教师应用融媒体展开教学评价创设和实践,能够形成丰富调动力量,引导学生展开深度阅读学习,拓宽学习视野,建立系统性学科认知基础。

作者李纪华

机构地区福建省邵武市通泰中心小学

出处《学苑教育》 2021年第32期51-52,共2页

基金福建省教育科研“十三五规划”2020年度常规课题《借力融媒体创新小学语文阅读能力多维评价方式的研究》(编号:FJJKXB20-544)研究成果之一。

关键词小学语文评价方式融媒体

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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