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小学数学教学中的课初导入与课末小结初探

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摘要新课改下的小学数学教学要立足于学生学习需求,不断优化课堂教学环节,提升课堂教学效率,争取打造高效的小学数学课堂。这需要抓好每一节数学常态课,而在常规数学教学中每节课的初始环节和最后的课末小结在数学课堂教学中起着重要作用,开好头才能够更好地“抓住”学生,而结好尾就能够在梳理所学的基础上巩固课上学习内容,这对提高教学实效都有帮助。所以,做好当前的小学数学教学工作一定要重视课初的导入和课末小结。

作者唐从贵

机构地区江苏省淮安市周恩来红军小学

出处《学周刊》 2021年第34期101-102,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学课初导入课末小结

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2021年第34期

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