摘要
计算能力的培养是小学数学教学的主要内容。新课改背景下,要求小学数学教师聚焦数学核心素养,站在促进学生全面发展的整体视角上,关注学生数学思维、计算能力、计算方法、学习习惯、学习态度、学习兴趣等综合能力的发展与提升。文章以学生为主体,探析当前小学生在数学计算中常见的主要问题,结合小学数学学科核心素养的内涵,探讨促进小学生计算能力全面提升的具体策略。
出处
《甘肃教育》
2021年第19期103-105,共3页
基金
2019年度甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题《基于数学核心素养培养的提高小学生计算准确率的实践研究》的阶段性研究成果,项目编号:WW[2019]GH216。
