摘要
高职院校心理健康教育是职业教育的重要内容之一,培养学生积极乐观的品质和健康的心理素质是课程教育教学的关键。传统的心理健康教育模式已无法适应新时代新形势的发展需求,应结合心理健康教育的目标,明确课程中存在的问题,构建以学生为主体的体验式实践教学体系,提升高职院校心理健康教育教学水平,促进学生全面可持续发展。
基金
2019年度四川省心理学会科研项目“基于思想政治教育的高职院校心理健康教育模式研究”,项目编号:XH2019112
四川省哲社、人文社会科学2020年度课题“高职学生心理资本与手机依赖的关系研究”,项目编号:XLJKJY2034B
四川省教育厅2019年度教育科研课题“心理资本理论在高职院校学生党建工作中的实践应用”,项目编号:20191017。
