摘要
为进一步扩大职业院校教育成果,使教学活动更加贴合社会发展的需求,就必须要为教学活动注入更多的教育价值。正是在此情况下,任务驱动教学法应运而生,凭借自身独特的教育价值,吸引越来越多教育工作者的注意,但是由于任务驱动教学法发展时间较短,教师缺乏相关教学经验,无法最大化发挥出其优势,还需要进一步摸索与探究,发现教学实践应用中的问题与瑕疵,并及时进行优化改进,才能构建出更加完善的任务驱动一体化教学新体系,为学生带来更好的教育体验。
出处
《农机使用与维修》
2021年第11期145-146,共2页
Agricultural Machinery Using & Maintenance
