摘要
统计学是生物信息学专业人才培养的重要基础课程,而统计学本身具有的理论深奥、概念抽象等特点,使得统计教学面对更多困难。R语言,作为一种专门用于统计分析的编程语言,已经在科研领域中得到广泛应用。在统计教学中引入R语言,借助其强大的模拟和绘图功能,可以将统计中抽象的概念和理论具体化、可视化,从而促进学生理解,提升教学效果,同时也有助于提升学生的统计编程能力。
出处
《科技风》
2021年第33期139-141,共3页
基金
2019年度南京医科大学教学研究课题“面向精准医学产业的生物信息学复合型人才培养体系研究与应用”(2019ZD015)。
