摘要
目的将“双向六环”培训模式应用到神经内科实习护生临床护理教学查房中,观察其教学效果。方法选取2018年6月—2019年4月在本院神经内科实习的大专学历的护理实习生120名为研究对象,分为观察组及对照组。对照组59人,采用常规的护理教学查房方法,观察组61人,采用“双向六环”培训模式进行护理教学查房。对比两组实习生在“双向六环”培训模式满意度、出科理论知识掌握等方面的差异。结果观察组教学查房满意度、出科理论知识成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护生护理教学查房中应用“双向六环”模式,有利于提高护生的出科理论成绩,提升临床实习带教质量,值得推广应用。
基金
玉林市科技创新能力建设项目,项目编号:玉市科能20183203。
