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基于深度学习理念的英语阅读教学设计
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摘要
深度学习旨在发展学习者在认知、人际和自我三个领域的能力本文以一篇阅读材料为例,阐述了基于深度学习理念的阅读教学设计思路,旨在探讨如何从教学目标、教学策略和教学评价三个层面实现学生深度学习能力的培养,从而推动核心素养落地课堂。
作者
鲁周焕
机构地区
浙江省杭州市余杭高级中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第21期19-24,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
深度学习
深度学习能力
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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