摘要
在当前计算机教育界,计算思维属重点研究问题,而各高校计算机专业为提高学生实践应用、自主学习及团队协作等各项综合能力,纷纷在C程序设计课程中将计算思维与之融合,以此确保该课程教学质量有所提升。本文主要对计算机思维概念及当前C程序设计的教学问题进行了分析,并提出了有效的课程教学方案,仅供参考。
出处
《内蒙古煤炭经济》
2021年第13期215-216,共2页
Inner Mongolia Coal Economy
基金
《C语言程序设计》课程思政研究与实践(SGKCSZ2020-923)研究成果。
