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于钢铁冶金历史中汲取思政教育资源--评《本钢史画》

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摘要 长期以来,思政教学资源刻板僵化、形式单一、获取途径稀缺是困扰思政教育的大问题,这一问题在新时期社会情境中更显突出,因为在“互联网+教育”生态中人们更青睐于通过“读图模式”接受信息,仅依赖孤立、抽象的文本内容作为思政教育资源,难以保障思政教育的有效性与创新性。
作者 霍群 刘纯
出处 《铸造》 CAS 北大核心 2021年第11期1382-1382,共1页 Foundry

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