让学生习作有序、有味、有情--以《我做了一项小实验》习作教学为例

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摘要 “三真五步”作文的核心和灵魂是“真表达”。笔者以统编版三年级语文下册第四单元的习作《我做了一项小实验》教学为例,从表达有序、表达有味、表达有情三个方面谈如何帮助学生实现“真表达”。一、表达有序“把做小实验的经过写清楚”是本次习作的要求之一。要想实现这个目标,笔者帮助学生分三步有序表达。

作者张广东

机构地区武穴市第二实验小学

出处《湖北教育》 2021年第32期39-40,共2页

关键词学生习作习作教学有序表达三年级语文有味第四单元核心和灵魂有情

湖北教育

2021年第32期

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