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小师徒——音乐课上的“学习共同体”

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摘要音乐是心灵的窗户,培养学生的音乐素养至关重要。为了让每位学生快速、高效地掌握竖笛这种乐器,作者尝试采用日本佐藤学教授的“创建学习共同体”方法,将学生两两组合,让每两位学生成为“学习共同体”,取得了显著的效果,不仅提高了学生学习的积极性和主动性,还增进了学生之间的友谊,更让学生体会到了团队的力量,可谓一举多得。

作者史骏娇

机构地区江苏省南京市雨花外国语小学

出处《名师在线》 2021年第32期95-96,共2页 Elite Teachers Online

关键词竖笛小师徒 “学习共同体”

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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名师在线

2021年第32期

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