摘要
将思政元素融入专业课程中,能够更好地实现立德树人的目标。由于管理类课程具有理论外来性和内容实践性的特征,为了更好地将思政元素融入课程,需要从教学目标、教学内容和教学实施三方面进行新的设计。教学目标在于提高学生运用马克思主义观点分析和解决问题的能力,培养学生的批判性思维,结合社会主义核心价值观正确理解管理学理论,使其热爱真理、坚持真理和追求真理,努力推动中国管理理论和实践创新。教学内容中应加入对马克思主义经典理论的介绍,在授课过程中多引导学生进行批判性思考,在案例选用上多讲述中国案例;在教学实践中坚持进行著作导读、流程把控,调动学生积极性,从而有助于学生形成"自主探索"的学习方式。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2021年第10期120-125,共6页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
中央财经大学2021年度“红色擎,龙马行”教师“思政+”专项支持基金项目(项目批准号:SZJ2018)
2021年教育部人文社会科学研究项目“管理者信任对企业创新的影响机制研究——基于经济不确定性的视角”(项目批准号:21YJC630031)的阶段性成果。
